雷雨的形成及雷電的特性-雷云中電荷的分離過程，這個學說的有力依據(jù)是一個有名的實驗。在這個實驗中（圖1—7)，當含有微量電解質(zhì)的水結(jié)冰的時候，在水與冰交界處發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移。在交界的兩邊可以測到顯著的電位差。電位差的極性與大小隨溶液的濃度與種類而不同。當溶液含微量氨時，電壓zui高可達230v，水的極性為負，冰的極性為正。當溶液含有碳酸鈣、氧化納時，電壓略低，而水的極性為正，冰的極性為負。

根據(jù)這個實驗及雷云中實測的冰雹密度、溶解的雜質(zhì)種類與含量，可以計算出電荷分離速度。在電荷分離速度及其他幾個方面，這個學說都可以滿足要求。它的主要弱點是只能在一定溫度范圍內(nèi)，即0℃到—15℃左右進行。在低于—15℃的溫度下，過冷卻水滴遇到冰塊將結(jié)成霜，在結(jié)霜的過程中沒有電荷分離現(xiàn)象。而現(xiàn)場觀測證明電荷分離作用在比—15℃低的區(qū)域內(nèi)還肯定存在。

根據(jù)上述（2）冰雹與冰晶接觸帶電說，在電荷分離區(qū)域必需同時存在下降的冰塊、冰晶及過冷卻水滴。過冷卻水滴遇到下降冰塊，部分水滴凝結(jié)成冰或者霜附在冰塊上。這個凝結(jié)過程一方面使冰塊的溫度比空氣中冰晶的溫度為高，另一方面使冰塊所含雜質(zhì)又比冰晶中的多。這兩方面都使冰塊的導電度此冰晶為高。而當冰塊與冰晶接觸時，導電度高的冰塊中的質(zhì)子（帶正電）就向?qū)щ姸鹊偷谋б苿?，使冰晶帶正電，而冰塊帶負電。冰晶因為較輕小而上升，冰塊則繼續(xù)下降。這樣就完成了電荷的分離過程。（未完待續(xù)）

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